从学科重组的角度探析高校雕塑教学多元化发展路径  

作　　者：侯志昆[1] 苏会杰[1] 

机构地区：[1]衡水学院美术学院,河北衡水053000

出　　处：《文教资料》2021年第35期130-133,共4页

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“从课堂走向市场——基于双创原则的雕塑课程教学改革与实践”(2020 GJJG395)。

摘　　要：近年来,高校雕塑教学改革不断深化,高校雕塑教学与影视艺术、动漫设计、建筑设计、视觉传达设计、服装设计等相关学科专业课程不断融合,开放性和包容性成为高校雕塑教学多元化发展的重要特征,相关学科专业知识也渗入高校雕塑教学中。本文积极探索新的雕塑教学方式与方法,挖掘雕塑学科与相关学科发展的可能,推动雕塑艺术在审美与创新层面上得到发展。

关 键 词：学科重组 高校雕塑教学 多元化发展 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J30-4[文化科学—教育学]