“作文通病”背后的思考与策略  

作　　者：张娟华 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区平望实验小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第1期37-38,51,共3页

摘　　要：特级教师管建刚在十年前,就总结出学生作文有"我""我想""然后"等"25个全国通病",在笔者接任的这个四年级班级中,学生作文中也大量存在这些通病。笔者经过认真分析,采取说话、写句及讲评等训练,鼓励学生大胆习作——"我手写我心",渐渐地,学生的习作水平有了明显的提高。

关 键 词：说话训练 作后讲评 欣赏好句子 我手写我心 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]