去中心化的大学生学习共同体的实践与思考  

Practice and Reflection on Decentralized Learning Community for College Students

作　　者：倪燕翎[1] 董佳麟 黄歌 NI Yanling;Dong Jialin;HUANG Ge

机构地区：[1]湖北经济学院智慧建造中心,湖北武汉430205 [2]湖北经济学院法商学院工程管理系,湖北武汉430205

出　　处：《大学（研究与管理）》2022年第2期116-119,共4页University

基　　金：教育部大学生创新创业训练计划项目“去中心化的大学生跨界学习共同体研究”(项目编号:202011600009);教育部产学合作协同育人项目“全生命周期BIM应用实训”(项目编号:201902133037);湖北经济学院法商学院教研项目“四链合一的新工科人才培养模式探索与实践”(项目编号:2021J08)研究成果。

摘　　要：在移动互联网等信息技术手段影响下,大学生群体出现了去中心化的学习共同体。为了解这种学习共同体的构成要素、运行机制,效率与成果,文章以湖北某高校具有代表性的ICC学习共同体为例,采用实证研究方法,追踪其五年成长过程,分析其取得的成果与学习效率。研究表明,大学生学习共同体产生的背景是基于某个具体的学习目标,得以持续生存的条件则依赖于组织或社团,发展的过程具有学习资源、学习场所、学习组织去中心化特点,学习成果的获得与传承则具有不稳定性。

关 键 词：去中心化 大学生 学习共同体 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]