国内三语学习者动机和策略与学习效果关系研究述评  

作　　者：郑砚[1] 

机构地区：[1]北方民族大学外国语学院,宁夏银川750001

出　　处：《海外英语》2021年第24期114-115,共2页Overseas English

基　　金：北方民族大学中央高校基本科研业务费一般科研项目《“维蒙”三语民族学生外语学习对比研究:动机、策略和效果》阶段性成果(项目编号:2019XYSWY15)。

摘　　要：受到国外语言学界相关研究的影响,国内关于三语学习者学习动机、学习策略和学习效果及其关系的研究方兴未艾。国内学界在引进国外相关研究的基础上,对这三个方面都进行了有针对性的有益尝试,而关于三者关系模式尤其是动机和策略二者与语言学习效果之间关系模式的研究也逐渐成为学界探讨的重要话题。由于这一话题本身的复杂性,相关研究还多因循国外旧例,虽能做出适应性调整,但还有待于进一步探讨反映国内不同群体的三者关系模式。

关 键 词：学习动机 学习策略 学习效果 关系模式 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]