中国学习者英语水平、留学经历与程式话语语用接受能力的关系研究  

Research on the Relationship of English Proficiency,Overseas Study Experience and Receptive Pragmatic Competence of Routines among Chinese Learners of English

作　　者：王毓琦 任伟 WANG Yu-qi;REN Wei

机构地区：[1]北京航空航天大学外国语学院,北京100191

出　　处：《解放军外国语学院学报》2022年第1期111-119,共9页Journal of PLA University of Foreign Languages

基　　金：国家社会科学基金项目“西部民族地区国家通用语语用能力发展研究”(20BYY066)。

摘　　要：程式话语语用接受能力分为情景化的语用识别与脱离情景化的语用感知能力。目前对二语语用接受能力的研究较少,对语境知识鲜有涉及,二语水平与英语国家留学经历对语用能力的影响具有争议性。实验采用横断式设计,借助计算机动画引导任务,调查了143名英语学习者程式话语语用接受能力及所需的先前语境和即时语境知识与英语水平和留学经历的关联性。结果显示,程式话语语用识别及感知能力与留学经历显著相关,与英语水平无显著相关关系。

关 键 词：程式话语 语用接受能力 语境知识 英语水平 留学经历 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]