图书馆学专业教育发展的成就、隐忧与出路  

Achievements Plights and Outlet of the Development of Library Science Education

作　　者：龚蛟腾[1,2] 朱潇娜 易凌 Gong Jiaoteng;Zhu Xiaona;Yi Ling

机构地区：[1]湘潭大学公共管理学院 [2]中国图书馆学史研究中心 [3]湘潭大学公共管理学院图书馆

出　　处：《国家图书馆学刊》2022年第1期22-32,共11页Journal of The National Library of China

基　　金：国家社会科学基金重点项目“中国图书馆学学科建设与创新研究”(项目编号:20ATQ001)的研究成果之一。

摘　　要：图书馆学专业教育经过百年发展,拥有了完整的层次体系、重点的区位布局、丰富的教学资源、完善的支撑机制等,但同时存在层次格局发展失衡、内容体系含混杂糅、价值认同有所欠缺、培养成效不尽如人意等隐忧。面对新时代社会转型带来的机遇与挑战,图书馆学专业教育应当厚植发展根基、厘清核心内容、明确社会定位、彰显独到价值,找准面向未来的发展出路。表2。参考文献58。After over a hundred years of development library science education has made achievements such as complete level system prior location layout rich teaching resources and perfect supporting mechanism.At the same time there are also plights such as unbalanced development pattern mixed content system lack of value recognition and unsatisfactory training results.Facing the opportunities and challenges brought by the social transformation in the new era library science education should lay a solid foundation for development clarify the core content determine the social orientation highlight the unique value and find the correct way out for future.2 tabs.58 refs.

关 键 词：图书馆学 专业教育 发展出路 

分 类 号：G250-4[文化科学—图书馆学] G642