基于口袋实验室的EDA课程教改实践  

Practice of EDA Teaching Reform Based on Pocket Lab

作　　者：丁家峰[1] 龙孟秋[1] 尹林子[1] 王会海[1] 赵岩[1] DING Jiafeng;LONG Mengqiu;YIN Linzi;WANG Huihai;ZHAO Yan(School of Physics and Electronics,Central South University,ChangSha 410083,China)

机构地区：[1]中南大学物理与电子学院,长沙410083

出　　处：《电气电子教学学报》2022年第1期167-170,共4页Journal of Electrical and Electronic Education

基　　金：中南大学教育教学改革研究项目(2019jy112,2019jy110);湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(150010004);中南大学“中南金课”项目(512030104);中南大学校外实践教育基地项目(长沙太阳人电子有限公司);中南大学虚拟仿真实验教学项目(原子级信息无器件设计制作及性能表征虚拟仿真实验)。

摘　　要：本文采用DE2-115口袋实验室对“EDA”课程传统教学方法进行改革,分析了该平台提供的实验内容,构建了“一个验证实验+多个设计实验+一个课程设计”的培养模式,实践验证了口袋实验室和新型教学模式的有效性。通过信息化快反馈手段对实践结果进行统计分析,优化了实验内容、进度安排及口袋实验室与理论课堂的匹配度。该模式可为“EDA”“数字逻辑”“计算机组成”“嵌入式系统”等相关课程的教学教改提供参考。The traditional teaching method of EDA course is reformed by DE2-115 pocket lab,the experiment content provided by DE2-115 platform is analyzed,the training mode of“one verification experiment+multiple design experiments+one course design”is constructed,and the effectiveness of pocket lab and new teaching mode is verified by practice.The practice results are statistically analyzed by means of information fast feedback,the experiment content,schedule and the matching degree between the pocket lab and the theory classroom are optimized.This mode can provide reference for the teaching reform of EDA,Digital logic,Computer Construction,Embedded System and other related courses.

关 键 词：口袋实验室 DE2-115 电子设计自动化 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]