大学生英语学习动机类型及其影响  

English Learning Motivation Types of English Majors and Its Influencing Factors

作　　者：张红[1] 杜欣然 ZHANG Hong;DU Xinran

机构地区：[1]内蒙古工业大学,呼和浩特010080

出　　处：《当代外语研究》2021年第6期105-118,131,共15页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：2017年内蒙古社科规划项目“大数据背景下内蒙古高校专业外语教育生态环境调查研究”(编号2017ZWY001)的阶段性成果。

摘　　要：外语学习动机一直是外语学习者学习过程中最强大的推动力之一,在语言习得研究中是非常值得深入研究的个体差异因素之一。本研究采用Q方法对大学生英语学习动机进行系统研究,探讨大学生英语学习动机类型及其影响因素。通过PQ Method及Nvivo12.0对数据进行分析得出以下结论:(1)大学生英语学习动机主要存在四种类型:未来憧憬型、避免失败型、自我发展型和文化兴趣型。(2)影响英语学习动机的因素包括教师因素、学习者因素、学习环境因素、家庭因素和同伴因素。根据以上研究结果,本文对不同类型的学习者提出相应的策略,以期提升英语学习者的学习动机。

关 键 词：Q方法 大学生 英语学习 动机类型 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]