基于“双创”能力培养的线描教学改革——以木雕线描稿创作为例  

作　　者：陈珊珊[1] 

机构地区：[1]莆田学院,福建莆田351106

出　　处：《美术文献》2021年第11期94-95,共2页Fine Arts Literature

摘　　要：本文以木雕线描稿创作为例,探索基于“双创”能力培养的线描课堂教学改革。线性素描教学改革将学科专业与“双创”能力培养相结合,把课堂实践与地方产业相结合,能够将课堂教学成果转化为应用型教学成果,为应用型专业建设提供可行性探索。

关 键 词：线性素描 木雕线描稿 教学改革 “双创”能力 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]