“医学营养学”课程中雨课堂教学模式应用研究  

作　　者：胡云华 徐上知[1] 丁玉松[1] 宋关玲[1] 牛强[1] 张丽[1] 孙家琳 张雯雯 

机构地区：[1]石河子大学医学院,新疆石河子832002

出　　处：《西部素质教育》2022年第6期119-121,共3页Western China Quality Education

基　　金：石河子大学医学院教学改革项目(编号:YXLXSJG202011,YXYJG-2019-26);石河子大学2022年过程性考核示范课程项目“医学营养学”课程(编号:GX14003,GX14061);石河子大学2021年课程思政项目“医学营养学”课程(编号:GX14003,GX14061);石河子大学2019年教学改革项目(编号:BL2019031)。

摘　　要：为了研究“医学营养学”课程中雨课堂教学模式应用效果,文章选取石河子大学医学院临床医学2018级1~4班132人作为研究组,2018级5~8班129人作为对照组,分别采用雨课堂教学模式和传统课堂教学模式,结果发现,研究组的平时成绩、期末成绩和总评成绩均高于对照组,且差异具有统计学意义,其中研究组医学生单项选择题和多项选择题分数明显高于对照组,而满意度问卷调查结果显示研究组医学生在丰富的学习资源、课上和课后小测验、课上使用弹幕等方面满意度较高,可见,将雨课堂教学模式应用于“医学营养学”课程可效调动医学生学习的主动性,提高医学生学习成绩,值得进一步推广应用。

关 键 词：雨课堂教学模式 “医学营养学”课程 医学生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]