立足“三全育人”实施“十心教育”策略  

作　　者：邓丽萍 

机构地区：[1]福建省三明市三元区东新小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2021年第11期19-19,21,共2页

摘　　要：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人(简称“三全育人”)的要求。“十心教育”是指为更好地发挥学校德育的评价导向和育人功能,将心理健康教育与德育教育相结合,让不同的学生获得不同的发展,让每一位学生自信、从容地成长。本文围绕福建省教育科学规划办“十三五”课题《三全育人视域下“十心教育”模式的实践研究》(FJJKXB20-1112)课题,从学科融入、环境浸入、活动育人、家校共育、资源融合等几个方面进行探讨。

关 键 词：“三全育人” “十心教育” 教学策略探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]