“信、达、雅”学说在英译汉教学中的指导地位和汉译英教学中的不可操作性  

作　　者：朱静 

机构地区：[1]重庆医科大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2022年第9期3-5,共3页English Square

摘　　要：“信、达、雅”学说,因为具有不可替代性、高度概括性、易于记忆性,至今在国内英译汉翻译教学中占据着不可替代的指导地位。但是,由于其高度抽象概括,该学说在汉译英教学实践中又缺乏实际操作性,容易产生中式英语。本文通过翻译教学实验论证,提出“夯实语言和文化基础,以信、达、雅为翻译目标和评判标尺,以系统的英译汉翻译理论为指导,在有限的教学时间内有效提高非英语专业学生翻译能力”的教学方法。

关 键 词：信、达、雅 英译汉教学 指导地位 教学实践 不可操作性 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]