氧化数与静电感应在有机化学教学中的应用  

作　　者：陶弘清 

机构地区：[1]浙江省杭州第十四中学,浙江杭州310006

出　　处：《化学教与学》2022年第4期28-31,共4页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：高中有机化学的课本呈现和一般教学过程大多注重有机物转化的框架体系,以讲述有机转化事实为重点。这种模式下学生要对有机过程的本质进行探究存在很多困难。尤其是需要利用电子效应才能进行分析的有机反应,学生既不具有相关的知识基础,也不具备相应的分析能力。面对这种现状本文尝试利用高中化学氧化数概念以及高中物理静电感应的相关知识建立分析模型,利用高中学生现有知识从不同角度来理解电子效应和有机反应本质,实现学生化学学科核心素养尤其是证据推理与模型认知素养的培养。

关 键 词：氧化数 静电感应 电子效应 模型认知 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]