“英国的制度创新-在传统与秩序中寻求更大的自由”教学设计  

作　　者：冯晓澜 

机构地区：[1]陕西省西安市西光中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2021年第17期83-88,共6页

摘　　要：本文以“英国的制度创新”为例,以“发现教学模式”和新课标的教学指导思想为依据,运用资料研习法,以提高学生的历史核心素养为目标进行教学设计。“英国的制度创新”一课位于高中历史岳麓版教材必修(I)第三单元第8课,在知识体系上既承接第二单元的内容,又开启了本单元“近代西方资本主义政体的建立”的内容。现代政治制度起源于英国,本课有着承前启后的作用。作为第三单元的第一课,本课内容时间跨度长、涉及事件多、知识量特别大,可供挖掘的内容不少。教师可以在明确把握目标的基础上,理清本节课的线索,构建历史知识框架,巧妙衔接各个知识点的内容,以便为学生搭建完整的知识体系。同时适当扩充内容,启发学生对英国现代政治制度的形成过程进行深入思考。

关 键 词：发现教学模式 资料研习法 制度创新 传统和变革的交织 自由 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]