从U-S到U-R-S:乡村教师专业发展支持服务体系的发展与重构  

Form U-S to U-R-S: Development and Reconstruction of the Support System for Rural Teacher Professional Development

作　　者：刘春华 武丽志[2] Liu Chunhua;Wu Lizhi

机构地区：[1]广州开放大学 [2]华南师范大学网络教育学院,广东广州510631

出　　处：《中国成人教育》2022年第3期76-80,共5页China Adult Education

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度资助项目“基于U-R-S的乡村教师常态化混合研修模式与协同发展机制研究”(项目编号:GD17CJY10)的阶段性研究成果。

摘　　要：国务院办公厅出台的《乡村教师支持计划》强调要整合高等学校、县级教师发展中心和中小学优质资源,建立乡村教师专业发展支持服务体系。文章在追溯乡村教师专业发展的概念及现状基础上,通过分析中外U-S体系研究发展脉络与现实困境,继而从主体角色、支持内容、合作形式、技术手段等方面,重构乡村教师专业发展的支持服务体系,推动实现从U-S向U-R-S的发展。该体系具备以乡村教师发展为中心,信息化、常态化、多元化、开放灵活等特征,为乡村教师专业发展和乡村教育振兴提供了坚实保障。

关 键 词：乡村教师 教师专业发展 U-R-S 支持服务 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]