职前国际中文教师能力本位培养策略探究  

作　　者：蔡武[1] 

机构地区：[1]福建师范大学海外教育学院,福建福州350117

出　　处：《中国成人教育》2022年第2期71-74,共4页China Adult Education

基　　金：福建师范大学菲律宾研究中心培育项目“东盟国家职业汉语教育研究”(项目编号:FJNUCPS202101);国家社会科学基金青年项目“东南亚国家华文教育动态数据库建设”(项目编号:18CYY027)。

摘　　要：职前国际中文教师是国际中文教育领域的储备师资,是未来传播中文和中华文化的主要力量,对于提升文化软实力,提高我国的对外传播能力具有重要意义。本研究立足于能力本位理论,运用NVivo11软件对2007—2020年中国知网期刊数据库学术论文中所提到的职前国际中文教师相关能力进行编码分析,梳理职前国际中文教师能力指标,并结合访谈资料提出相应的培养策略。

关 键 词：能力本位 教师专业发展 国际中文教师 教师职前培训 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]