统编版语文教材“长难课文”教学策略  

作　　者：孙伟[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区实验小学

出　　处：《江西教育》2022年第11期54-55,共2页

摘　　要：统编版语文教材在编排课文时,就有意识地选择了信息含量较大的长课文和思维含量较大的难课文。这也成了统编版语文教材在选择文本类型时的一个重要特点。教学这一类“长难课文”时,教师要针对“长难课文”思维含量大、信息量大的实际情况,采取富有针对性的教学策略,从而更好地引导学生掌握学习“长难课文”的相关策略,推动学生阅读能力的全面发展。

关 键 词：统编版教材 长难课文 表达策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]