核心素养视域下的高校音乐课教学创新研究  

作　　者：夏婷[1] 

机构地区：[1]西安音乐学院管弦系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2022年第4期28-29,共2页

摘　　要：“核心素养”为高校音乐课教学提供了明确目标,也为评估音乐课教学质量和效果提供了依据。当前国内高校音乐课教学呈现出广泛普及、全面推进的发展态势,在一定程度上提高了学生的音乐能力,但从核心素养的角度看,其尚存在一系列亟待解决的问题。因此,本文系统探讨了高校音乐课培养学生音乐核心素养的价值,总结出了高校音乐课教学存在的问题,提出了针对性的解决措施。由此强化对音乐课核心素养教学重要性的认识,推动高校音乐教学改革工作提高教学质量和效率。

关 键 词：核心素养 高校音乐课 教学创新 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]