汉语国际教育教学质量监控视角下的本科与专业硕士贯通培养研究  

作　　者：刘宗保[1] 

机构地区：[1]安徽大学文学院,安徽合肥230601

出　　处：《文教资料》2022年第1期158-161,共4页

基　　金：2018年安徽省级质量工程项目“汉语国际教育专业教学质量监控研究”(2018jyxm0100)。

摘　　要：汉语国际教育专业本科和专业硕士在培养方案与目标方面异中有同,特别是专业实践性为两个专业层次的贯通培养提供了基础。本文聚焦于课程设置、教材建设和实习教学三个方面的贯通性培养。这一探索可以为其他实践性专业的人才培养提供参考。

关 键 词：汉语国际教育专业 人才培养 本科与专业硕士 贯通培养 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]