并串结合多元一体化教材建设创新模式——以水声学系列教材为例  

Innovative Model of Multi-integrated Textbook Compilation Combining Parallel and Serial-Taking the Textbooks Series of Hydro-acoustics as an Example

作　　者：滕舵[1] TENG Duo

机构地区：[1]西北工业大学航海学院,西安710072

出　　处：《航海教育研究》2022年第1期30-33,共4页Maritime Education Research

基　　金：教育部2021年第二批产学合作协同育人项目“面向海洋科技人才培养的‘水下电声测量’虚拟仿真实验”(202102108033)。

摘　　要：通过瞄准海洋工程大类人才培养,立足知识的科学性和逻辑关系,对水声学知识体系进行梳理,并对其多元性和一体化特征进行探索。结合教、学、写的行为方式,通过统筹规划教材建设的思路、模式和策略,应用并行与串行相结合的方式方法,进行水声学系列教材的建设。

关 键 词：教材建设 水声学 多元一体化 并行 串行 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]