普法视角下小学道德与法治核心素养培育研究  

作　　者：孟俊涛[1] 汪伟 

机构地区：[1]中共阜阳市委党校 [2]安徽省阜阳市三合小学

出　　处：《青少年法治教育》2021年第12期3-8,共6页Law-Related Education for Juveniles

摘　　要：培育学生的核心素养既是落实学校立德树人教育根本任务的基本途径,也是增强国家教育竞争力的迫切要求。小学"道德与法治"课是一门提升小学生道德品质和法治素养的学科,该学科对于小学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。小学道德与法治教育工作应尊重学生主体地位,发挥教师主导作用,综合运用案例分析法、多媒体展示法、情境创设法、实践教学法等,培育学生的道德与法治核心素养。

关 键 词：小学道德与法治 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]