“互联网+”混合教学模式在卫生统计学教学中的实践与探索  

作　　者：唐晓[1] 刘启贵[1] 胡冬梅[1] 李国荣[1] 宋桂荣[1] 

机构地区：[1]大连医科大学公共卫生学院,辽宁大连116044

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第2期56-57,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2019年度大连医科大学教学改革研究项目(DYLX19047)。

摘　　要：以某医科大学2015、2016级预防医学专业学生分别为对照组和实验组,构建卫生统计学“互联网+”混合教学模式。实验组对课堂总体满意度、对翻转课堂的喜欢程度、成绩均高于对照组。将翻转课堂与传统课堂相结合的混合教学模式能激发学生学习兴趣,保证统计学理论体系的完整传授并提高学生综合能力。

关 键 词：互联网+ 卫生统计学 混合教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]