汉语语法化与普遍理论的结合及其教研启示——评《语法化理论的汉语视角》  

作　　者：刘家琪 

机构地区：[1]浙江大学外国语言文化与国际交流学院

出　　处：《中国教育学刊》2022年第1期I0028-I0028,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要："语法化"自法国语言学家Meillet于1958年提出后,语法化理论的教学和研究开始不断深入。但已有的语法化教学与研究大多关注于语法化演变的某一特征,并没有进行系统探索,对汉语语法化的教学与研究也有所不足。《语法化理论的汉语视角》一书对语法化理论思潮进行概述,以汉语语料为基础,对语法化项、语法化的窄化和扩展、语法化链等宏观课题进行梳理,同时对临界环境、临界频率、复合型图式性构式等新理论课题进行探讨,试图探索汉语事实与语法化普遍规律之间的关联,用汉语历时形态句法变化的现象验证普遍理论。

关 键 词：临界频率 教学与研究 理论课题 教研 

分 类 号：H146[语言文字—汉语]