“双减”中,绝不能让“作业设计”成为教师的负担  

作　　者：何捷 

机构地区：[1]闽江师范高等专科学校

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2022年第3期33-35,共3页Class Adviser

摘　　要：“双减”政策落地后,“作业是多是少?如何设计?”成为全新的焦点。同时,必须道出的真相是--作业设计,成为一线教师的全新任务,或者说是全新负担。已经有的作业,闲置不用,非要重新设计,眼睁睁看着纸张发黄、打卷。从表面看,作业就是造成负担的罪魁祸首之一。“双减”政策,就是直奔这一祸首而去,实施“斩首行动”。

关 键 词：一线教师 作业设计 闲置不用 政策落地 罪魁祸首 “斩首行动” 负担 真相 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]