《中西方文化比较》教学研究浅析  

作　　者：姜姗[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学信息工程学院,浙江杭州310018

出　　处：《海外英语》2022年第4期93-94,共2页Overseas English

基　　金：杭州电子科技大学信息工程学院2019年高等教育研究项目XXJG1903的结题文章。

摘　　要：《中西方文化比较》课程进行了不同于传统的课程学习模式探索,即采用以翻转课堂为基础的混合式学习模式,以提升学生分析问题、解决问题为目标,充分挖掘学生的认知潜能,调动了学生课堂参与和合作学习的积极性,增强了学生对于文化差异的敏感性,帮助学生完成对本民族文化的认同,提高文化自信。

关 键 词：翻转课堂 认知潜能 积极性 文化自信 

分 类 号：H319[语言文字—英语]