包容型思政教师风格对大学生主动学习思政课行为的影响研究  

作　　者：陶剑 

机构地区：[1]百色学院马克思主义学院,广西百色533000

出　　处：《学园》2021年第26期78-80,共3页Academy

基　　金：“广西一流学科(培育)建设项目”(桂教科研[2018]12号)。

摘　　要：基于广西部分高校学生的调查样本,检验包容型思政教师风格对大学生主动学习思政课行为的正向影响。研究结果显示,包容型思政教师风格可以在思政课堂教学中形成良好的师生互动氛围,进而影响学生学习的主动性,研究结果对促进思想政治理论课教学实效性和落实立德树人根本任务具有参考意义。

关 键 词：包容型思政教师 主动学习思政课行为 立德树人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]