借助几何画板软件让研究复杂运动成为可能——以质疑两例高考试题的科学性问题为例  

作　　者：丁海锋 

机构地区：[1]浙江省杭州高级中学,浙江杭州310021

出　　处：《中学物理》2022年第5期60-63,共4页

摘　　要：由于某些物理运动情景过于复杂或开放导致教师难以研究从而产生认识偏差.本文以对湖南省2021年高考物理卷第13题(2009年海南高考物理试卷第16题也出现过同样的问题)和2019年4月浙江物理选考卷第20题的科学性进行质疑为例,通过几何画板软件技术构造轨迹曲线簇和构建运动微元迭代模拟一般复杂运动的普适方法展开破解和说明.利用构造动态轨迹曲线簇和微元迭代解决这两类典型问题也给我们提供了研究复杂运动的可行范式,让研究复杂运动成为可能.

关 键 词：几何画板 磁聚焦 传送带 微元 迭代 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]