面向新兴交叉学科的课程思政教学改革探索与研究——以量子信息类课程为例  

作　　者：石金晶[1] 黄端 奎晓燕[1] 冯艳艳 徐洪峰 施荣华[1] 

机构地区：[1]中南大学计算机学院,湖南长沙410083 [2]中南林业科技大学计算机与信息工程学院,湖南长沙410004 [3]长沙民政职业技术学院,湖南长沙410004

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第3期27-32,43,共7页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部行指委职业教育改革创新项目“校企共建量子计算实训基地的模式和路径研究”(项目编号:HBKC217172);2021年教育部产学合作协同育人项目“校企共建量子计算人才培养基地模式和路径研究”(项目编号:2021-02246009);2021年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“计算机基础教育课程思政研究—以‘数据库技术与应用’课程为例”(项目编号:2021-AFCEC-530);2020年湖南省普通高校教学改革研究立项项目“基于工程教育认证的计算机科学与技术一流专业建设”(项目编号:湘教通〔2020〕232号);2021年中南大学研究生课程思政建设项目(综合研究类)“面向新兴交叉学科的量子信息类课程思政体系探索与研究”(项目编号:2021YJSKSA18)。

摘　　要：在新兴交叉学科背景下,探讨课程思政教育特点、量子信息类课程思政设计要点及实践方案、量子信息类课程思政评价体系等。首先分析了课程特色与思政育人优势;其次构建量子信息类课程思政育人思路与方法,形成具体的量子信息类课程思政实施方案;最后以中南大学2020年秋季开设的“量子通信”课程为例,进行了课程思政实施效果的分析与评价并得出结论。实现了从科教创新到思政育人的课程思政教育新模式,构建起激发学生兴趣、启迪学生创新思维的课程体系。

关 键 词：课程思政 新兴交叉学科 量子信息类课程 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]