奎晓燕

作品数:53被引量:333H指数:10
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供职机构:中南大学更多>>
发文主题:工科数据收集高维数据教学改革思政更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
发文期刊:《高技术通讯》《软件导刊.教育技术》《中国科技成果》《软件导刊》更多>>
所获基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金湖南省自然科学基金国家留学基金更多>>
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增强多层网络心理地图保持效果的力引导布局算法
《计算机辅助设计与图形学学报》2024年第6期960-968,共9页奎晓燕 王子潇 郑智浩 赵欢喜 杨燕贻 张潮 夏佳志 
国家自然科学基金(U22A2034,62177047,61972389);科技部高端外国专家引进计划(国科发专[2023]155号);中南大学前沿交叉项目(2023QYJC020).
为了增强多层网络可视化中网络布局的心理地图保持效果,减轻读者在跨层分析任务中的认知负担,提出一种应用于切片式多层网络可视化的力引导布局算法.首先计算节点副本间的单向吸引系数;然后根据单向吸引系数和各节点副本的当前位置计算...
关键词:多层网络布局 心理地图保持 力引导算法 
可视化方法在分组讨论教学中的应用被引量:1
《电脑与信息技术》2023年第6期36-38,共3页康松林 奎晓燕 
2021年教育部首批新文科研究与改革实践项目“人工智能赋能的新文科拔尖创新型人才培养模式研究与实践”(项目编号:2021060058);2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“泛在学习中自适应学习系统模型与实现机制研究”(项目编号:湘教通[2018]436号);2022年中南大学教育教学改革研究项目“基于知识图谱和深度学习的自适应问答系统研究(以数据结构课程为例)”(项目编号:2022jy040)。
分组讨论教学方法通过在课堂上设计和执行各种小组学习任务来促进学生协作和沟通技能的发展,促进学生对问题的深入理解。文章设计和实现了一种可视分析系统以支持教师有效评估和提高学生在分组讨论过程中的互动和学习表现。系统提取活...
关键词:分组讨论教学 可视化 可视分析 互动关系视图 
基于工程师型人才培养的Java程序设计教学改革与探索
《科教导刊》2023年第24期61-64,共4页黄桂萍 奎晓燕 温创新 
教育部高等教育司产学合作协同育人项目“‘校企合作―产教融合’——探索大数据专业人才培养新模式”(202101142013);湖南省教育厅教改项目“基于工程师型人才培养的Java程序设计混合式教学改革与探索”(HNJG-2021-1293)
文章针对学院Java程序设计课程教学中存在的问题,结合学院推行的CFAP工程师型人才培养模式,对课程设置和教学实施进行了改革与实践。在课程设置上,增加综合应用类持续项目,与企业共建“实训项目资源库”。在教学实施上,提出“四维一体...
关键词:JAVA程序设计 工程师 项目制教学 教学改革 
多型传感网中的数据收集、存储与检索方法被引量:1
《中国科技成果》2023年第2期73-73,共1页马行坡 梁俊斌 奎晓燕 
随着物联网的快速发展,大量物联网感知设备在实际应用中被部署.面向大量物联网感知设备产生的海量感知数据,单纯依赖云数据中心进行数据存储和处理不仅会增加网络传输负担,还难以满足用户对信息检索的实时性要求.因此,研究如何在靠近物...
关键词:数据收集 云数据中心 信息检索 物联网 数据存储 网络传输 传感网 感知网络 
课程思政推进“科教互促共进”教育新模式构建的探索与研究被引量:5
《工业和信息化教育》2022年第5期1-6,共6页石金晶 奎晓燕 漆华妹 穆帅 施荣华 
2021年教育部行指委职业教育改革创新项目“校企共建量子计算实训基地的模式和路径研究”(项目编号:HBKC217172);2021年教育部产学合作协同育人项目“校企共建量子计算人才培养基地模式和路径研究”(项目编号:202102246009);2021年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“计算机基础教育课程思政研究——以‘数据库技术与应用’课程为例”(项目编号:2021-AFCEC-530);2021年中南大学研究生课程思政建设项目(综合研究类)“面向新兴交叉学科的量子信息类课程思政体系探索与研究”(项目编号:2021YJSKSA18);2021年中南大学教育教学改革研究项目(普通教育类项目)“前沿交叉学科背景下的量子信息类课程‘科教互促共进’机制探索与研究”(项目编号:2021jy030)。
在“新工科”背景下,各高校正面临人才培养的新挑战,开展“科教互促共进”教育新模式的探索与研究势在必行。文章重点探索了课程思政在推进“科教互促共进”教育新模式构建方面发挥的积极作用。首先分析了课程思政与教育模式创新之间的...
关键词:课程思政 科教互促共进 教育新模式 教学改革 新工科 
“新工科+思政”的通信工程学科基础课创新模式探析被引量:15
《工业和信息化教育》2022年第5期7-11,共5页漆华妹 金一粟 石金晶 奎晓燕 张德宇 
2021年教育部新文科研究与改革实践项目“高校教师教学创新实验室的探索与实践”(项目编号:2021190011);2021年中南大学课程思政建设研究项目“科技强国战略下‘数据结构’课程思政改革研究与实践”(项目编号:2021KCSZ031);2021年中南金课建设立项“‘通信工程应用数学’线下金课”(项目编号:2021-43);2020年中南大学本科课程建设项目“数据结构—线下金课”(项目编号:2020-31);2020年中南大学研究生课程思政建设项目“基于OBE的‘无线网络与移动计算’课程思政教学改革与实践”(项目编号:2020YJSKSB30)。
通过对“新工科”专业课程思政教学现状进行分析,找到当前教学模式中的痛点问题,提出“新工科+思政”创新模式的建设思路,并以通信工程学科基础课“通信工程应用数学”为例,给出改革方案实践案例,为“新工科”视域下的课程思政建设提供...
关键词:新工科 课程思政 通信工程 
提升大学生创新实践能力的新途径被引量:9
《计算机教育》2022年第3期1-5,共5页邹北骥 奎晓燕 彭小宁 郭克华 刘俊 
湖南省2020年普通高校教学改革研究立项项目“基于工程教育认证的计算机科学与技术一流专业建设”(湘教通〔2020〕232号);教育部首批新文科研究与改革实践项目“人工智能赋能的新文科拔尖创新型人才培养模式研究与实践”(教高厅函〔2021〕31号);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“计算机基础教育课程思政研究——以《数据库技术与应用》课程为例”(2021-AFCEC-530)。
分析当前工科教育实践教学的现状,提出一种以培养学生实践能力为目标的新型实践教学体系,介绍从基础训练、技能训练到工程训练、创新训练的四维一体立体式实验平台和以校企合作与实训实践教育服务为支撑的立体式实验体系的构建途径与方...
关键词:大学生 实践教学 实验体系 创新能力 
多学科交叉融合的通信类专业“新工科”建设研究被引量:8
《工业和信息化教育》2022年第3期1-4,共4页黄端 石金晶 张玲 奎晓燕 施荣华 
2021年教育部行指委职业教育改革创新项目“校企共建量子计算实训基地的模式和路径研究”(项目编号:HBKC217172);2021年教育部产学合作协同育人项目“校企共建量子计算人才培养基地模式和路径研究”(项目编号:2021);2021年中南大学研究生课程思政建设项目(综合研究类)“面向新兴交叉学科的量子信息类课程思政体系探索与研究”(项目编号:2021YJSKSA18);2021年中南大学教育教学改革研究项目(普通教育类项目)“前沿交叉学科背景下的量子信息类课程‘科教互促共进’机制探索与研究”(项目编号:2021jy030);2021年中南大学实验室建设和管理研究项目“面向在线教学的数据库实验室建设与实践”(项目编号:暂无);2020年中南大学深化创新创业教育改革研究项目“计算机类校企合作创新创业教育基地的建设与实践”(项目编号:中大教字〔2020〕24号2020CG042)。
在“新工科”建设背景下,多学科交叉融合已成为高校教育改革的主旋律。以中南大学通信类专业的工科建设为例,积极探索围绕多学科交叉融合的教育理念,力求结合中南大学通信类专业的优势和特色,建设适合通信类专业的人才培养新模式。以多...
关键词:新工科 多学科交叉融合 通信类 人才培养 
面向新兴交叉学科的课程思政教学改革探索与研究——以量子信息类课程为例被引量:6
《工业和信息化教育》2022年第3期27-32,43,共7页石金晶 黄端 奎晓燕 冯艳艳 徐洪峰 施荣华 
2021年教育部行指委职业教育改革创新项目“校企共建量子计算实训基地的模式和路径研究”(项目编号:HBKC217172);2021年教育部产学合作协同育人项目“校企共建量子计算人才培养基地模式和路径研究”(项目编号:2021-02246009);2021年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“计算机基础教育课程思政研究—以‘数据库技术与应用’课程为例”(项目编号:2021-AFCEC-530);2020年湖南省普通高校教学改革研究立项项目“基于工程教育认证的计算机科学与技术一流专业建设”(项目编号:湘教通〔2020〕232号);2021年中南大学研究生课程思政建设项目(综合研究类)“面向新兴交叉学科的量子信息类课程思政体系探索与研究”(项目编号:2021YJSKSA18)。
在新兴交叉学科背景下,探讨课程思政教育特点、量子信息类课程思政设计要点及实践方案、量子信息类课程思政评价体系等。首先分析了课程特色与思政育人优势;其次构建量子信息类课程思政育人思路与方法,形成具体的量子信息类课程思政实...
关键词:课程思政 新兴交叉学科 量子信息类课程 教学改革 
“六卓越一拔尖”计划2.0背景下课程思政教学改革探索——以“数据结构”课程为例被引量:12
《工业和信息化教育》2022年第3期33-38,共6页漆华妹 奎晓燕 曹丹 陈卫民 
2021年中南金课建设立项“通信工程应用数学线下金课”(项目编号:2021-43);2020年中南大学本科课程建设项目“‘数据结构’线下金课”(项目编号:2020-31);2020年中南大学研究生课程思政建设项目“基于OBE的‘无线网络与移动计算’课程思政教学改革与实践”(项目编号:2020YJSKSB30);2020年中南大学教育教学改革研究项目“基于共同体的教师教学发展模式研究与构建”(项目编号:2020jy122)。
依托“六卓越一拔尖”计划2.0建设背景,结合当前高校课程思政建设中存在的问题,以学生为中心,以“两性一度”为基准,架设思政育人平台,强化师生的思政意识,以课堂为主渠道进行思政教学,进行合理有效的思政教学评价。以“数据结构”课程...
关键词:“六卓越一拔尖”计划2.0 课程思政 数据结构 
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