多学科交叉融合的通信类专业“新工科”建设研究  

作　　者：黄端 石金晶[1] 张玲[2] 奎晓燕[1] 施荣华[1] 

机构地区：[1]中南大学计算机学院,湖南长沙410083 [2]中南大学自动化学院,湖南长沙410083

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第3期1-4,共4页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部行指委职业教育改革创新项目“校企共建量子计算实训基地的模式和路径研究”(项目编号:HBKC217172);2021年教育部产学合作协同育人项目“校企共建量子计算人才培养基地模式和路径研究”(项目编号:2021);2021年中南大学研究生课程思政建设项目(综合研究类)“面向新兴交叉学科的量子信息类课程思政体系探索与研究”(项目编号:2021YJSKSA18);2021年中南大学教育教学改革研究项目(普通教育类项目)“前沿交叉学科背景下的量子信息类课程‘科教互促共进’机制探索与研究”(项目编号:2021jy030);2021年中南大学实验室建设和管理研究项目“面向在线教学的数据库实验室建设与实践”(项目编号:暂无);2020年中南大学深化创新创业教育改革研究项目“计算机类校企合作创新创业教育基地的建设与实践”(项目编号:中大教字〔2020〕24号2020CG042)。

摘　　要：在“新工科”建设背景下,多学科交叉融合已成为高校教育改革的主旋律。以中南大学通信类专业的工科建设为例,积极探索围绕多学科交叉融合的教育理念,力求结合中南大学通信类专业的优势和特色,建设适合通信类专业的人才培养新模式。以多学科交叉融合为核心,优化课程体系,建设教研团队,打造金课,提升教学质量。在此基础上,加强校企间的沟通交流,校企协同育人,促进学生全方位发展。

关 键 词：新工科 多学科交叉融合 通信类 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]