“新工科+思政”的通信工程学科基础课创新模式探析  

作　　者：漆华妹[1,2] 金一粟[2] 石金晶[1] 奎晓燕[1] 张德宇[1] 

机构地区：[1]中南大学计算机学院,湖南长沙410083 [2]中南大学教师教学发展中心,湖南长沙410083

出　　处：《工业和信息化教育》2022年第5期7-11,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年教育部新文科研究与改革实践项目“高校教师教学创新实验室的探索与实践”(项目编号:2021190011);2021年中南大学课程思政建设研究项目“科技强国战略下‘数据结构’课程思政改革研究与实践”(项目编号:2021KCSZ031);2021年中南金课建设立项“‘通信工程应用数学’线下金课”(项目编号:2021-43);2020年中南大学本科课程建设项目“数据结构—线下金课”(项目编号:2020-31);2020年中南大学研究生课程思政建设项目“基于OBE的‘无线网络与移动计算’课程思政教学改革与实践”(项目编号:2020YJSKSB30)。

摘　　要：通过对“新工科”专业课程思政教学现状进行分析,找到当前教学模式中的痛点问题,提出“新工科+思政”创新模式的建设思路,并以通信工程学科基础课“通信工程应用数学”为例,给出改革方案实践案例,为“新工科”视域下的课程思政建设提供参考。

关 键 词：新工科 课程思政 通信工程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]