怎样才能上好一节数学公开课  

作　　者：杨松 

机构地区：[1]广东省深圳市盐田区教科院附属田东小学

出　　处：《小学教学研究》2022年第7期23-24,50,共3页

摘　　要：执教公开课是促进教师专业发展最快速、最有效的手段之一,也是实现教师间相互交流、博采众长的最佳平台,更是教师实现由“教书匠”到“教育家”的必须历练。本文从厘清公开课意义,形成理性化认知;悦纳公开课挑战,稳控情绪化体验;巧用公开课策略,突出个性化风格;培育公开课品质,提升专业化素养等方面展开,有助于教师上好一节数学公开课。

关 键 词：公开课 意义 挑战 策略 品质 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]