多角度干预,帮助问题家庭孩子走出心理阴霾  

作　　者：高楚楚 

机构地区：[1]北京市东城区培新小学,北京100061

出　　处：《中小学心理健康教育》2022年第10期72-74,77,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一名五年级男生,因父母教育方式失当、缺乏家庭温暖,出现了诸多行为问题,例如课上不认真听讲、行为散漫、以自我为中心,与人交往时常发生言语冲突和肢体冲突。班主任了解情况后,首先,与其母亲交流,指导她改善家庭教育方式,加强亲子沟通;其次,召开班会,改变班级同学对他的看法,指导其建立良好的伙伴关系;再次,为他提供展现自己优势的舞台,树立自信。实践表明,这些教育方法是有效的,学生逐渐向好向善发展。

关 键 词：行为问题 人际交往 班主任 教育个案 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]