“翻转课堂”教学模式在“通信原理”课程中的教学实践  

作　　者：张清泉[1,2] 张亚乔王大伟李娟 

机构地区：[1]山西师范大学现代文理学院,山西临汾041000 [2]山西师范大学物理与信息工程学院,山西临汾041000

出　　处：《科技视界》2022年第8期89-91,共3页Science & Technology Vision

基　　金：山西省教改项目(J2020475);山西师范大学优质课程项目(2019YZKC-12)。

摘　　要：论文对“翻转课堂”模式在通信原理课程中的应用进行了实践研究。文章介绍了实施“翻转课堂”前教师和学生要做的准备工作,而后对不同的教学方法实施“翻转课堂”模式进行了实践探讨,包括学生讲课、课堂讨论、问题探究、教师讲解和训练、解惑和答疑等。同时对实践教学如何实施“翻转课堂”模式进行了分析,最后得出了“翻转课堂”教学对于学生成绩整体提高有较好效果的结论。

关 键 词：翻转课堂 教学实践 效果评价 

分 类 号：G642.477[文化科学—高等教育学]