人物传记类语篇的初中英语阅读教学设计探究——以Unit 2 Neil Armstrong为例  

A Probe into the Teaching Design of Junior High School English Reading Focusing on Biography Discourse——Take Unit 2 Neil Armstrong as an Example

作　　者：李怡文 Li Yiwen

机构地区：[1]苏州工业园区星汇学校,江苏苏州215000

出　　处：《英语教师》2022年第4期165-168,共4页English Teachers

摘　　要：概述语篇和人物传记的内涵。以人物传记类语篇为依托,结合译林版初中《英语》9B Unit 2The first man to walk on the Moon Reading部分的阅读文本Neil Armstrong,探讨在初中英语阅读教学中如何引导学生把握人物传记类语篇的文本特征、文本主线、文本结构和文本内涵,帮助其形成语篇意识,系统性地理解人物传记类语篇的特征,从而培养其此类语篇的阅读策略,提升其英语学科核心素养。旨在为人物传记类语篇的阅读教学进行一些有益的探索。

关 键 词：初中英语 阅读教学 语篇研读 人物传记 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]