谈青年教师成长:借助听课提升自己  

作　　者：霍晓宏 王潭 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心 [2]不详

出　　处：《天津教育》2022年第7期20-21,共2页Tianjin Education

摘　　要：听课活动是教师进行教学研究的基本载体,青年教师要多听课,多向经验丰富的教师取经,这是快速提高自身教学能力的有效途径。从教学研究的角度看,可以把听课分为学习型、研讨型和帮扶型。对于青年教师来说,主要是以学习型听课为主。那么,青年教师如何借助听课活动提升自己呢?

关 键 词：青年教师 学习型 教学研究 听课活动 研讨型 有效途径 自身教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]