新工科背景下高等数学课程多元化教学模式研究  

作　　者：邱爱保[1] 

机构地区：[1]宜春学院数学与计算机科学学院,江西宜春336000

出　　处：《科技视界》2022年第7期99-100,共2页Science & Technology Vision

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(202002140016);宜春学院教学改革研究项目(YCUJG-2019-16)。

摘　　要：新工科背景下,结合高等数学课程特点和地方高校人才培养目标,探索一种基于智慧教学学习通平台和雨课堂平台,以教学目标为导向、以学生为中心的多元化BOPPPS教学模式。学情结果显示,学生能按时完成课前预习任务点,积极参与课堂互动讨论,课后能积极主动参与案例拓展讨论,成绩相对理想,提高了数学学习素养。

关 键 词：新工科 雨课堂 多元化 BOPPPS 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]