“新工科”建设背景下荷兰3TU跨学科工业设计人才培养的经验与启示  

En lighte nment of In dustrial Desig n Education from Three Dutch Un iversities of Technology Under the Backgro und of New Engineering Disciplines Construction

作　　者：董玉妹[1] 王婷婷 Dong Yumei;Wang Tingting

机构地区：[1]江南大学设计学院 [2]代尔夫特理工大学工业设计工程学院

出　　处：《装饰》2021年第12期100-104,共5页

基　　金：教育部人文社科青年基金项目(编号:21YJC760013);江苏省教育厅项目(编号:2021SJA0855);江南大学产品创意与文化研究基地资助

摘　　要：跨学科工业设计人才培养是顺应"新工科"建设浪潮提出的重要要求。本文对荷兰三所理工院校(代尔夫特理工大学、埃因霍芬理工大学和特温特大学,简称3TU)的工业设计教育进行深度考察,以课程体系为抓手,凝练了三校工业设计人才培养的特色,总结了三校融合性—系列化—项目制—模块化的多元跨学科知识整合路径,以及跨系协作—跨院共享—跨校交流的多层次资源整合保障,以期为我国工业设计专业跨学科人才培养提供参考。

关 键 词：新工科 工业设计教育 跨学科 荷兰3TU联盟 

分 类 号：TB47-4[一般工业技术—工业设计] G642[文化科学—高等教育学]