道技兼修:工匠精神视域下高职公共美育课程建设策略研究  

作　　者：陈沛捷[1] 

机构地区：[1]揭阳职业技术学院艺术与体育系,广东揭阳522000

出　　处：《三门峡职业技术学院学报》2022年第1期47-51,共5页Journal of Sanmenxia Polytechnic

基　　金：揭阳职业技术学院教育教学研究重点项目(jyc2016jyZ06);揭阳职业技术学院教改项目(JYPJXGG_B2002)。

摘　　要：弘扬工匠精神,是当前我国职业教育人才培养的价值追求,在这种文化视域下,公共美育的课程建设,需秉持道技兼修的策略,将感性教育与理性教育相结合、综合教育与个案教育相结合、理论教育与实践教育相结合、审美教育与技术教育相结合,才能满足高素质复合型创新型人才的培养标准,实现美育课程教学的高质量增值。

关 键 词：公共美育 工匠精神 培养策略 道技兼修 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]