中美博士生资格考试实践的比较——以中美六所高校物理系为例  

A Comparative Study on Practice of Doctoral Qualifying Exam between China and the United States:A Case Study of Physics Departments of Six Universities in China and the United States

作　　者：张楠 辛颖 ZHANG Nan;XIN Ying

机构地区：[1]复旦大学高等教育研究所,上海200433

出　　处：《高教论坛》2022年第3期81-85,共5页higher education forum

摘　　要：博士生资格考试是博士生培养过程中的关键环节,也是高校构建博士生教育质量内部保障体系的重要举措。选择哈佛大学、加州大学伯克利分校、匹兹堡大学、清华大学、北京大学和复旦大学六所中美名校,考查其物理系现行的博士生资格考试制度。通过国际对比分析发现,我国应在重新思考博士生资格考试定位的基础上,平衡其淘汰和促进功能;注重以丰富的考试内容与形式考查学生的学科知识与综合能力;不断健全资格考试的反馈机制和博士生的分流和退出机制。

关 键 词：博士生培养 博士生资格考试 国际比较 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]