如何提高高校多媒体教室的管理与使用效率  

How to Improve the Management and Use Efficiency of the Multimedia Classroom

作　　者：滕洪辉 赵铠楠[1] 刘丽华 Teng Honghui;Zhao Kainan;Liu Lihua(Academic Affairs Office,Jilin Normal University,Siping,136000,China;College of Environmental Science and Engineering,Jilin Normal University,Siping,136000,China)

机构地区：[1]吉林师范大学教务处,吉林四平136000 [2]吉林师范大学环境科学与工程学院,吉林四平136000

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第7期40-42,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题《产教融合背景下高素质应用型环境专业人才培养模式构建与实践》(编号:2021ZCY283);吉林省教育厅产学合作协同育人项目“环境类专业教育与创新创业教育融合体系建设研究”(编号:2019035)。

摘　　要：多媒体教室作为重要的教育资源,一直以来是高校建设的重要基础设施。针对多媒体教室管理与使用不合理的现状,建议各高校在教室建设之初,充分调研教学需求进行合理规划;在使用管理中明确教室调配权、管理权和使用权,制订适合校情的教室使用与管理制度;加强教室管理人员业务能力;提升排课信息化水平。从时间和空间两个维度考虑教室使用效率,不断优化多媒体教室支撑人才培养功能。The multimedia classroom as the important education resource has been an important infrastructure in the construction of colleges and universities.In view of the unreasonable management and use of multimedia classroom,the classroom should make the reasonable planning for teaching demand,the right to use the classroom management in specific deployment,management and use.Formulating appropriate school classroom is to use the principle of management and system,strengthen classroom administrators ability,improve curriculum arrangement information level.The multimedia classroom for personnel training function is constantly optimized from two dimensions of time and space to improve the classroom efficiency.

关 键 词：多媒体教室 调配权 使用权 管理权 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G647[文化科学—教育技术学]