全纳教育理念下普通高校特殊大学生体育教育研究  

作　　者：苗新见 

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院体育学院,江苏南京210038

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第3期76-79,共4页University

摘　　要：全纳教育指的是容纳所有学生,反对歧视排斥,强调合作学习,满足不同需求的教育活动,它包含人权观、平等观、民主观、价值观、教育观等多种先进观念,全纳教育理念对于如何开展高校特殊大学生体育教学有着非常重要的指导作用。文章首先对全纳教育进行了阐释,其次分析了特殊大学生体育教育的现状。体育教育对特殊大学生意义重大,能促进其身心健康发展,但是教育现状却并不理想,存在教材不到位、教育理念不完善、特殊教育教师专业技能不足、学生对体育教育观念有偏差等多种问题。文章还指出目前特殊学生的体育教育还有很大的创新改进空间,并结合现状,重点对全纳教育理念下特殊大学生体育教育的开展策略进行探讨。

关 键 词：高校特殊大学生 体育教学 全纳教育理念 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]