“互联网+”背景下混合式教学在二外法语教学中的运用探索  

Application Research on Blended Teaching in the Education of French as a Second Foreign Language under the Background of“Internet Plus”

作　　者：王瑞佳 WANG Ruijia

机构地区：[1]湖北中医药大学外国语学院,湖北武汉430065

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第3期97-100,共4页University

基　　金：2020年度湖北中医药大学教育教学研究课题“文化间性理论下中医药文化国际传播英语人才培养研究”(课题编号:2020B13)。

摘　　要：在“互联网+”的背景下,混合式教学开始在高等教育中被广泛应用,各种线上教学平台也应运而生。混合式教学模式有利于整合线上线下教学的优势,方便教师教学,也有利于激发学生的主观能动性,培养学生积极学习的兴趣和自主学习的能力。本文以基于“互联网+”背景下的混合教学法为切入点,结合第二外国语法语的教学现状,讨论了这种教学方法在二外教学各个阶段的应用、教学策略以及在实施中可能面临的问题。

关 键 词：二外法语 混合式教学 外语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]