新时代高技能人才培养的基本经验、主要困境与突破路径  

Basic Experience,Main Difficulties and Breakthrough Paths of China's Training of High Skilled Talents in the New Era

作　　者：马海燕 姜乐军[1] 朱震震[1] Ma Haiyan;Jiang Lejun;Zhu Zhenzhen

机构地区：[1]南通职业大学,江苏南通226007

出　　处：《教育与职业》2022年第8期44-49,共6页Education and Vocation

基　　金：2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题(重点)“乡村振兴背景下面向农村的职业教育功能和定位研究”(项目编号:B/2021/03/34,项目主持人:姜乐军);2021年度南通职业大学“双高计划”建设任务项目“建立与‘五型职大’KPI绩效考核制度结合的评价诊改制度”(项目编号:210080301,项目负责人:姜乐军);2021年度南通职业大学中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系研究课题(重点)“中国特色职业教育的话语体系研究”(项目编号:GJS2021001,项目主持人:姜乐军)的阶段性研究成果。

摘　　要：技能人才培养是技能型社会构建的基础,而高技能人才培养则是其中的关键。文章以江苏省高技能人才培养实践为案例,通过分析江苏高技能人才供给能力不足、高技能人才培养结构不合理、高技能人才培养投入不够、高技能人才培养环境不友善等现实问题,在综合考虑影响江苏高技能人才培养内外部成因的基础上,提出强化政府职能,持续优化高技能人才供给;聚焦体系建设,不断调试高技能人才培养布局;着力制度改革,充分彰显职业教育类型定位;统筹政行企校,大力夯实高技能人才成长基础等多方面的政策举措进行突围和突破,为我国其他省份高技能人才培养提供借鉴与参考。

关 键 词：高技能人才 江苏 政府职能 体系建设 制度改革 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]