职业教育本科专业建设的内涵、特征与基本路向  

Connotation,Characteristics and Basic Directions of Undergraduate Specialty Construction in Vocational Education

作　　者：郝建[1] 于扬[1] 牛彦飞[1] Hao Jian;Yu Yang;Niu Yanfei

机构地区：[1]石家庄职业技术学院,河北石家庄050051

出　　处：《教育与职业》2022年第8期50-54,共5页Education and Vocation

基　　金：2020年河北省教育科学研究“十三五”规划重点资助项目“第三方参与视角下职业院校混合所有制办学评价体系研究”的研究成果。(项目编号:2002019,项目主持人:陈联记)。

摘　　要：职业教育本科培养的是高层次技术技能型人才,这就决定了职业教育本科专业内涵发展,一方面要坚持市场需求导向,聚焦产业高端和高端产业,满足地方经济发展区域性、行业背景特殊性的需求;另一方面要“拔高”办学层次,提升培养规格和目标定位,培养具备扎实的理论基础、跨岗位复合能力、专精技术实践能力的高素质知识型、复合型技术技能人才。职业教育本科专业兼具职业性、学术性和应用性等特征,其建设基本路向要坚持类型定位,加强顶层制度设计的引导性和推进性;要坚持标准先行,加快完善职业教育本科专业建设标准;要坚持“三三”原则,明确职业教育本科专业建设目标;要坚持动态管理,健全职业教育本科专业管理保障体系。

关 键 词：高职教育 职业本科 专业建设 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]