文化基因视角下的小学古诗词统整教学  

作　　者：温兰凤 

机构地区：[1]福建省宁德市寿宁县教师进修学校

出　　处：《华夏教师》2022年第5期48-49,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于‘文化自信’的小学古典作品教学策略研究”(立项批准号:Fjjgzx20-137)的阶段性研究成果。

摘　　要：小学古诗词教学应紧扣文化因素,本文从以下三方面进行统整教学:潜于文字,深挖“诗眼”――品汉字文化之韵味;聚焦意象,以诗解诗——感意象文化之蕴味;构建思维,分步递进——悟诗词文化之意味。通过统整教学,挖掘其深厚的文化基因,真正实现诗词教学的“文化价值”。

关 键 词：小学语文 文化视角 古诗词 统整教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]