提升中医院校研究生病理学实验学习能力的研究——以数字化形态教学平台为依托  

作　　者：潘坤[1] 彭俊[1] 卜兰兰[1] 刘洋[1] 

机构地区：[1]湖南中医药大学

出　　处：《启迪》2022年第11期84-86,98,共4页

基　　金：湖南省学位与研究生教育改革研究项目(编号为2019JGYB169);中医药防治五官科疾病湖南省重点实验室建设项目(编号为2018YZD08);湖南省普通高等学校教学改革研究项目的研究成果(编号为HNJG-2021-0587)。

摘　　要：病理学在基础医学与临床医学之间起着承上启下的作用,面向中医院校研究生,打破传统病理学实验教学的束缚,激发研究生的创新思维,提升西医实验课的学习能力。本研究通过在病理学实验课中基于显微数码互动系统和虚拟数字切片系统的结合运用;综合评价中医院校研究生病理学实验课中显微数码互动系统及虚拟数字切片系统的运用在提升他们学习能力方面的作用,促进中医院校研究生病理学实验考试改革。

关 键 词：形态学 数字化 研究生 病理学实验 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]