我们去哪里玩——以公共儿童游戏场打破童年的区隔  

作　　者：潘月娟[1] 

机构地区：[1]北京师范大学学前教育研究所(系)

出　　处：《教育家》2022年第12期24-25,共2页Educator

摘　　要：游戏是儿童的天性,也是儿童的权利。可是,在家附近找个可以尽情玩耍的户外场地成了当下生活中并非容易的事,“去哪里玩”成了儿童和家长常常遇到的烦恼。实施“双减”政策后,儿童可自由支配的校外时间有所增加,但是户外公共游戏场的缺乏使得儿童有时间却没地方玩耍。如何保障儿童游戏权利、促进儿童发展和社会整合?国外的许多做法或许能够给我们一些启发。

关 键 词：儿童游戏场 社会整合 玩耍 自由支配 户外 权利 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]