和谐视域下体育课堂师生关系构建的意义及策略分析  

On the Significance and Strategy of the Construction of the Relationship between Teachers and Students in Physical Education Classroom from the Perspective of Harmony

作　　者：陈伟[1] 唐美彦 吴健 CHEN Wei(Xinglin College of Nantong University,Nantong 226236,Jiangsu,China)

机构地区：[1]南通大学杏林学院,江苏南通226236

出　　处：《体育科技》2021年第6期118-120,共3页Sport Science and Technology

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目《和谐视域下体育课程理论构建与实践反思》(编号:2020SJA2392)。

摘　　要：大学体育要求在教学中贯彻突出学生主体地位与因材施教等原则,根据学生的特征完成体育教学,以构建和谐的师生关系,让学生在开放性的教学氛围中,学习到更多更全与更加实用的体育知识技能。影响体育课程和谐师生关系建立的因素较多,包括滞后的理念与固化的教学方式等,需加强实践经验总结,摸索性的运用现代化教育手段实现学生主体地位的教学,以推动体育教学改革进程。

关 键 词：和谐视域 体育课堂 和谐师生关系 构建意义 对策 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]