强化辅助器材使用 提升“内化”效果  

作　　者：王亚达[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校,315100

出　　处：《中国学校体育》2021年第10期76-77,共2页

摘　　要：辅助器材的运用是体育教师在课堂教学时利用教具或器材,限制或避免学生在学练过程中产生错误动作的手段。有意识地设置“限制”条件,可以引导学生在动作学习时掌握正确动作,提高课堂教学效果。笔者以《案例研析》总第47期话题研讨内容为切入点,探讨限制性辅助器材使用过程中,强化“理解”和“感知”问题,有效提升学生的“内化”水平。

关 键 词：动作学习 辅助器材 错误动作 研讨内容 体育教师 课堂教学 利用教具 学练 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]